集体课

采取开放式、互动式、游戏式的集体授课的课程体系，让孩子饱含着想象聆听音乐、演唱歌曲、弹奏键盘，这种愉快的音乐体验，能培养出小朋友对美好事物的感知能力及想象和创造力。激发学习热情和兴趣，提高学习效率，在音乐中找到生活的快乐，培养良好的生活习惯。

钢琴教学的多元化指在钢琴教学环节中，融入多方面的音乐元素，尤指音乐赏析方面的多元化学生的专业水平决定于横向和纵向的发展，纵向发展一般不成问题，钢琴培训去哪学，专业学习也占用了学生的大量时间；横向发展决定了学生知识面的覆盖程度，枫儿艺术钢琴培训怎么样 ，是全方面发展，提高能力的关键因素。通过音乐欣赏这样一种学习方式，对不同曲种的欣赏和学习，丰富自身的音乐知识，积累音乐经验，反而能够促进自身专业方向的学习。

钢琴教学个性化结合音乐欣赏的多元化发展更加有助于音乐育人功能的增强。全l面发展、德才兼备是素质教育的本质要求，多元化的音乐欣赏更能够使学生获得健康的心理和良好的行为习惯。学生的综合素质提高了，对自身的要求也随之提高，就会更加努力的去学习和练习，成绩必然提高；综合能力的提升也为学生今后更好的适应社会提供了重要的保证。

枫儿钢琴已经有十二岁了，从稚嫩走向成熟。经历了无数次风风雨雨。一路走到今天，我们的坚持，我们的诚信赢得了大家的认可和肯定。在今后的路上，我们会更加脚踏实地的去走好每一步，做好具有自己特色的钢琴艺术教育品牌。

在这十二载，枫儿钢琴从简陋走到今天，有了自己的音乐厅。从一台琴到今天数台琴。我们看到了成绩，但我们会更加努力的去发现新问题，江汉区钢琴培训，解决问题，使我们走得更加稳定。我们明白， 任何判断钢琴培训机构的教学质，只有去聆听，观察，发现才会让自己思路更清晰，目标更明确。

这么多年，罗老师有幸得到上海音乐学院钢琴家唐哲教授的指点帮助，眼界大开，没有成为井底之蛙。我们与大都市接轨，与国际钢琴教育接轨，一步一个脚印。

枫儿钢琴在罗老师的带领下，也走出了自己的特色，以人为本，研究孩子们的心理，去因材施教，制定个人方案，取得了不错的成绩。我们的学员有幸能和旅美钢琴家茅为蕙女士在琴台音乐厅合奏。孩子们有机会和朗朗在洪山体育馆合奏。还有机会参加上海国际钢琴艺术周的活动。机会多多，也是用我们的努力争取来的。